为什么古典音乐圈更强调童子功、神童效应、等级考试和师承关系?

沙漏,打击乐客座教授,音乐公司老板小红书公众号:沙漏国际音乐

古典音乐圈的规矩,是为了保护你。

我是打击乐老师。

跟过市歌剧院的演奏员,跟过系主任,跟过中央音乐学院的教授,出国之后跟过现代乐领域里当时最顶尖的人,后来进了欧洲最难考的音乐学院。

往上走一层,以为到了。再走,发现才刚开始。

跟歌剧院的老师,她给你的是最初的那点热情,让你爱上这件事,让你知道这门乐器是什么。她的曲目锁定在乐团片段,能带你走的地方不远,她站的地方决定的。一个老师能把学生送多远,看她自己站在哪里。

跟了系主任之后,感觉不一样了。这种人省里说话算数,见识广,有耐心,真的想把自己知道的东西全给你。演出机会、工作资源,提前替你想好,一有消息就推给你。跟这样的老师,会觉得视野一下打开了,以为这就是顶了。

然后去北京,跟中央音乐学院的老师上过课。

压迫感不是来自老师,是来自他的学生。他最普通的学生,能吊打你。他们也没有更努力,但是因为资源不同,老师面对的舞台不同,舞台对学生的要求也不同。你这才明白,你在省里拿到的好资源,放到全国是什么量级。

再往后跟国际名师。他班上不缺努力的,不缺速度快的,更不缺有天赋的。所有天才到一个班,天才这个词就没了,剩下的只有谁更能吃苦。

我年轻的时候,觉都恨不得不睡,就想练。

进了欧洲最难考的音乐学院。

几十个人争一个名额。进去之后政府出钱培养你。

以为进去就是终点。

进去之后发现,之前所有的东西,包括以为已经很扎实的基本功,都只是地基。要建的东西,从现在才开始。

和声、作曲、视唱、综合分析、音乐史、曲式、音乐与哲学、艺术史、Feldenkrais、Alexander Technique、指挥课、乐团课、室内乐、世界音乐。

带我的老师,是世界大赛的评委,是全世界各大乐团都在演他作品的作曲家,是图书馆里放着他们著作的人,是乐器商签名版卖到断货的人,是某个演奏学派的创始人。好几个这样的老师同时带着你。

塑造一个音乐家,要这么多东西,要这种级别的人。光会敲,远远不够。

很多人不理解古典音乐圈为什么这么多规矩。从小练,拜名师,考级,讲师承,好像每一条都在把人往外推。

但这些规矩是教训,从小练是有原因的。

人的神经系统有发育窗口。打击乐要双手双脚独立协调,要把律动内化进身体,要在极短时间内做出精准的力度判断。这些东西童年期练进去,会成为身体的一部分。过了这个时间,同样的训练量,到不了同样的地方。

有人要说:我认识一个人,成年才开始学架子鼓,现在打得很好。

流行架子鼓靠律动靠感觉靠 groove,成年入门可以打得好。古典打击乐不一样。定音鼓的音准控制、马林巴的四槌技术、小军鼓的滚奏精度,对神经和肌肉的要求,和流行鼓手需要的不在一个维度。

那些被叫做神童的孩子,天赋大多没有离谱到哪里去。是他们在别人玩泥巴的年纪,已经在练习室泡了好几年。

学古典最危险的地方,是错误没有反馈。

你每天练,感觉越来越好,但握槌的姿势从一开始就不对,力量出不去,你以为打出来的音色和实际打出来的,根本不是一回事。

自己听不出来。买书看不出来,看视频也看不出来。因为你不知道该往哪里看。

层级高的老师,每天面对各个程度的学生,从学生到职业演奏家,什么程度他们都见过。你走进去,敲一两个音,不用多,他已经知道你在哪里了。他们用几十年的耳朵换来的判断。这种判断,你在网上找不到,书里也没有。

每一层老师给得了的,只有他们自己见过的。跟见过国际大赛的老师学,和跟只见过省级比赛的老师学,接触到的标准、曲目、审美,不是差一点,是两个世界。

师承这件事,

要明白老师是什么身份,不是一个虚的头衔。机构老师、音乐学院辅导员、助理教授、副教授、教授、荣誉教授、系主任、教务主任、院长,每往上走一级,背后的资源不一样,学识不一样,能动用的关系和权力也不一样。不是说低层级的老师不好,是他们手里有的东西,就是不同。你跟谁学,你能拿到的,就是那个人手里有的那些。

一个老师的头衔背后,是一张实实在在的网。

凭我们这些年的积累,能大致判断考什么方向,学生备考不是两眼一抹黑。到了一定层级,还能帮他们找工作机会,不保证百分百能上,但因为我们被人看见、被人信任,那扇门至少是开着的。

普通老师给不了这些。不是不想,是没有。

马林巴的发音,槌头接触琴板那一瞬间,角度、速度、力度,决定了音色的质感。这件事写得出来,但写出来没用,因为你没听过正确的声音,也没感受过正确的手感。只能当面示范。老师打一下,你听。老师调你的握槌,你感受那一刻手里的感觉。没有任何东西可以替代这个过程。

师承是双向的。学生跟定你了,你就得把能给的全给出去。技术、资源、关系、眼界,能送多远送多远。学生付出了,老师也要付出。凭什么不给他们机会?

考级这件事,被骂得最多。

家长觉得功利,学生觉得是折磨,很多专业人士私下也说考级把音乐学习变成了刷题。

但自己练,最容易出的问题就是不知道自己在哪里。感觉还行,但还行是比谁?

考级给了一把外部的尺子。不完美,但是现在最管用的公共语言。它还逼你在陌生的考官面前,在压力下,把一首曲子从头到尾交代清楚。这和一个人闷头练,是两回事。

很多人考完十级就松了口气。

那只是证明你有了一把进门的钥匙。门还没开呢。

进了欧洲最难考的音乐学院之后我才真正明白,之前所有的考级、比赛、积累,都只是地基。地基搭完,才是开始建房子。

这条路上,每走错一步,代价都要自己还。还得起还好,有些错误,还不起。是耽误了一辈子的。把一个好苗子直接掐死。

太多人,练了很多年,才发现从头就错了。不好受且浪费了时间,那段时间他们真的很努力,只是方向错了。

古典音乐圈的规矩,就是用来做这件事的。告诉你,前面有坑。​​​​​​​​​​​​​​​​

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